我们必须时时注意与孩子的相处之道

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有一次,我和一个小男孩一起去乡下。由于这个孩子才只有
岁多,刚刚学会走路,所以当我们走在一条石子路上时,我不
自觉地想拉着孩子一起走。可是,我强迫自己放弃了这个念头。
改用口头提示的方式告诉他:“这儿有块石头,你慢点啊!”孩
子很认真地听我讲话,并且按照我的指示,靠着路边小心翼翼地
前进。他没有出任何差错,也没有摔扌率倒,走得非常好
可以看出,小男孩非常享受这个走路的过程。成人都应该用这样的方法
教导孩子,而不是一味地要求他们怎么做。一味地提供那些对孩子发展没
有实质益处的东西,并不会对孩子起到帮助的作用。应该按照孩子的意愿
顺应孩子的心理要求,才能使孩子得到更好的发展。
我们必须时时注意与孩子的相处之道,因为孩子的情感非常细腻
和敏感,我们的一举一动都可能对孩子的心理产生很大的影响。
如果我们不认真对待孩子,不试着去了解孩子,那么我们就永远无法真
正了解孩子。孩子细腻的情感,需要我们付出真心并认真地去观察。可是
父母经常忽略了孩子的内心。孩子没有办法反抗父母的命令,他们唯一的武
器就是哭闹。只有当孩子出现激烈反应时!,父母才能察觉到孩子的异常,可
比时,孩子的内心已经受到了伤害
还有一些家长,他们凭经验认为孩子哭闹一会儿后会自己安静下来。他
们通常不会被孩子的眼泪|打动,因为在他们看来,如果孩子一哭闹就去安慰
孩子就会把自己的眼泪当作武器,来达到目的。所以,他们会任由孩子哭泣
而不理不睬,他们害怕自己变成孩子哭泣后的奴隶。
对于这一观点,我必须发表一点自己的看法,那就是孩子的哭闹多数情
况是他们内心对外界的反抗,而变现出来的一种行为。那些看似无理取闹的
泪水,在他们习惯于我们的安抚之前就已经开始流淌了。孩子正在完成自己
的内心构建,他们需要的是一个安静、稳定的环境。可是,成人却很少关心
孩子的内心世界,只是按照自己的思维行事,很少顾及孩子的感受。成人强
制性地塞给孩子过多的东西,而且速度过快,孩子承受不了这些压力,只好
以哭闹的方式来反抗
我们应该试着让孩子自己擦干眼泪,也应该尽可能去安慰他们。可是我们却
经常忽略了孩子真正的需求。他们需要我们的帮助才能从内心的枷锁中走出来
有一个叫海伦的小女孩,她还不满1岁,经常喜欢用西班牙
方言“pupa”来表示“不好”的意思。海伦经常会哭泣,每一次
哭泣都有原因
比如,她被什么东西撞了或者碰到了什么东西时,就会说
pupa”这个词。当她把撞疼的小手伸到大人面前时,大家都会
安慰她,或者亲亲她被碰伤的手指

海伦观察到别人给予她的关心后,她反而会自己安慰自己说
这没什么。”通过这样的互动,海伦不仅知道了该怎样表达自己
的情感,也知道了怎么回应别人对她的关怀。
海伦不是被宠坏的孩子,因为她的父母没有给她传递这样的
信息。他们给予海伦的就是直接的表达,让孩子知道爱的感觉。
这样不仅让孩子的内心得到慰藉,同时,也使得她掌握了很好的
社交能力。
当我们听到孩子说,他非常不高兴的时候,请不要漠不关心,他需要
些安慰,让他的内心得以解脱。不要因为孩子小,就忽视了孩子的内心感觉。
当孩子不高兴的时候,他们会希望家人给予他们关心和安慰。此时,大人应
该对他们表示理解,这样不但可以为孩子排忧解难,也可以让孩子重新振作
起来。但也不能给予过多关注,适度安慰即可。这样,孩子就可以继续以平
和的心态去观察周围的事物,而不受其他任何事物的影响。孩子只有在这样
的环境中成长,才能够形成良好的心理素质。
这样孩子就会像小海伦一样,不会随便又哭又闹的,他们会表现得非常
懂事和善解人意。就好比海伦,如果她生病了或者生气了,她会一直重复着
说那两个字,就是希望别人可以注意到她,并且会给予她鼓励或者慰藉。海
伦不但知道如何调整自己的情绪感受,还能像成人那样把烦恼和不适抛开。
海伦这个年龄段的孩子,他们的感情很容易受到感染,另一个孩子劳伦斯也
是如此,对于大人的错误,会很直接地指出。
记得有一天,爸爸做了一些粗鲁的动作,并且撞倒了他,但
是,劳伦斯并没有哭,只是从地上站起来,用严肃的表情看着爸
爸,并且用责备的语气喊:“爸爸!爸爸!”,意思就像在说:“你
不可以这样相对待我!” 还有一次,劳伦斯正在睡觉。爸爸在客厅里和别人很大声地
说话,吵得劳伦斯不能入睡。他从床上坐起来,很大声地喊:“爸
爸!”听到这个警告,爸爸赶紧降低了分贝,劳伦斯也躺回到床
继续他的美梦去了
孩子就是这样有什么说什么。他们会批评、指责成人的不当之处。只有
当成人说自己这么做的理由时,孩子的正义感才能得到安慰。
在海伦三岁的时候,她的姨妈拿了一些我们学校教学用的色彩
板给她看,姨妈不小心把其中的一块板掉到了地上,摔碎了。趁此
机会,姨妈教育海伦:“你看,一定要小心!”
“而且要很小心,”海伦接着对姨妈说,“还不能把它掉到地上!”
孩子是需要我们用心教导的,只有这样孩子才能够更好地成长。我们也
不必给自己赋予太大的重任,强迫自己成为一个完美无缺的人。我们只需要
在孩子面前展示真实的自己,当我们出现错误的时候,要虚心接受孩子公正
的观察和批评。这样,我们不但可以减少自己的压力,也可以让孩子正视自
己的缺点,帮助孩子成长
蒙台梭和教育启示
1.和孩子产生冲突时,父母往往运用强权压制孩子,虽然取得了
胜利,但却对孩子的内心发展产生了极其不利的影响。
2.父母要给孩子做出好的示范,但也无需过分苛求自己。当父母
犯错时,可以和孩子一起探讨错误,让孩子也从中获得学习机会。